viernes, 9 de julio de 2021

Educación Estética

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Viernes 09/07/2021

Comprensión Lectora.

Lectura: “Las vacaciones de Wendy”

 


Wendy estaba sentada junto a la ventana de su habitación preguntándose qué iba a hacer durante las vacaciones. En ese momento, su madre entró en la habitación.

- ¿Qué te pasa a Wendy? ¿Por qué estás tan triste? - le preguntó su madre.

- Mami, no sé qué hacer estas vacaciones. Sé que puedo jugar al aire libre e ir a nadar en la piscina de las abuelas. Pero, ¿qué más puedo hacer?

Su mamá pensó en algo que realmente convirtiera aquellos días en muy especiales. Entonces ella dijo:

- Tengo una idea. Hay una señora muy agradable que vive en la casa de al lado, ella es amiga mía y vive sola con sus cuatro gatos. Creo que sería bueno que la visitaras de vez en cuando.

Al día siguiente, Wendy y su madre fueron a ver a la señora Martín. Ella y Wendy se gustaron nada más verse, tanto es así que la niña le dijo que iba a visitarla tres días a la semana.

En su primera visita, la señora Martin le dijo que había un baúl en el desván que tenía muñecas y una preciosa casita para jugar con ellas. A la niña le pareció muy divertido jugar con aquella magnífica casa de muñecas. Cada día con su nueva amiga era muy especial, llena de historias, descubrimientos y cosas nuevas que aprender. Le encantaba visitar a la Señora Martin, así que fue durante todas las vacaciones.

Cuando las vacaciones estaban a punto de terminar, Wendy se perdería sus visitas con la señora Martin, ya no tendría tanto tiempo para visitarla. Unas semanas más tarde, cuando ya el colegio había comenzado, Wendy fue a visitar de nuevo a la Señora Martin, ella tenía una gran sorpresa para la niña. Uno de sus gatos había tenido gatitos y le regaló uno a la niña. Wendy, sorprendida, lo miró, lo abrazó y le dijo a la señora:

- Le llamaré vacaciones, porque es cuando conocí a alguien muy especial que nunca olvidaré.

 

Preguntas para la comprensión del texto

1. ¿Por qué estaba triste Wendy?

2. ¿Qué propuso su madre?

3. ¿Quién era la señora Martín?

4. ¿Qué sorpresa tenía la señora Martín tras terminar las vacaciones para Wendy?

5. ¿Qué es lo que más te gusta a ti hacer en las vacaciones?

6. Wendy visita a la señora Martin, ¿A quién te gustará visitar a ti?

7. ¿Se puede pasar bien en las vacaciones sin salir de casa?

 

Área: Educación Estética

Asunto: Dibujo de vacaciones


Hoy finalizamos el año escolar 2020-2021 celebrando el fin de una etapa y el comienzo de las merecidas vacaciones.

Me es grato finalizar un año escolar a distancia lleno de muchas expectativas, las cuales fueron superadas, sólo me queda transmitirles palabras de agradecimiento por el esfuerzo y el trabajo realizado, y les animo a continuar ilusionándose con los nuevos retos del futuro. Llegamos al final y ahora se merecen unas felices vacaciones.

 

"Muchas felicidades"



 Elaborar un dibujo libre con alguna técnica de tu preferencia sobre las vacaciones.


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jueves, 8 de julio de 2021

Lengua y Literatura

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Jueves 08/07/2021

Comprensión Lectora.

Lectura: “La novia de la Guaira”

 


 En los años 50 cuando aún no existía la autopista Caracas La Guaira, una joven llamada María José Cárdenas estaba muy enamorada de su novio.

Vestida de novia y lista para ir al altar, fue a tomar un taxi que la llevara hasta Caracas para la boda. El taxi se descompuso y María decidió pedir a algún viajero que la ayudara.

Alguien se detuvo y se ofreció llevarla, pero estando ebrio, tuvieron un accidente en una curva y murieron los dos.

Desde entonces cuentan los conductores que en las noches aparece en la carretera pidiendo que la lleven. Si la llevas, al pasar por el lugar del accidente, ella dice: “Aquí me maté yo”, desapareciendo.

Los conductores ebrios pierden el control y sufren accidentes. Se cuenta también que si el conductor está sobrio, le deja unas flores donde iba sentada.

Por otro lado si se le niega llevarla, se aparece más adelante preguntando “¿Por qué no me llevas?”, produciendo en la mayoría de los casos graves accidentes.

Preguntas de comprensión lectora

1. ¿Dónde ocurre la historia?

2. ¿Cómo se llama nuestro personaje y como estaba vestida, por qué?

3. ¿Qué hace nuestro personaje por las noches?

4. ¿Qué tipo de texto literario es?

 

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Área: Lengua y Literatura

Asunto: Refuerzo de formación de palabras

 Recordamos el proceso de formación de palabras



Actividades

 Resuelve el siguiente Taller de la formación de palabras en hojas blancas o de líneas. Entregar Viernes 09-07-2021

 

1. Indica mediante un círculo alrededor de la letra, la respuesta correcta a cada propuesta.

 

1. Es la unión de dos raíces para formar una nueva palabra.

a) Derivación

b) Composición

d) familia de palabra

2. ¿Cuál es la fórmula de la derivación?

a) Prefijo + sufijo

b) sufijo + Raíz + prefijo

c) Raíz + raíz

3. Marca la alternativa que presenta una palabra formada por composición.

a) Empanada

b) Lavandería

c) Limpiabotas

4. Marca la alternativa que no presenta una palabra por composición.

a) Rascacielos

b) Saludable

c) Salvavidas

5. Es una palabra formada por derivación.

a) Artístico

b) Caradura

c) Saltamontes

 

2. Separa las siguientes palabras en sus elementos significativos: raíz, prefijo y sufijo.

Observa el ejemplo:

 

Palabra

Prefijo

Raíz

Sufijo

Nacional

 

Nación

Al

despreocupado

 

 

 

Abundancia

 

 

 

Desempolvar

 

 

 

Marinero   

 

 

 

         Rejuvenecido

 

 

 


 3. Completa el siguiente cuadro con palabras que formen una palabra compuesta.

Observa el ejemplo:

 

Palabra asignada

Palabra agregada

Palabra compuesta

Cuna

cama

Camacuna

Saca

 

 

agua

 

 

ropa

 

 

rayo

 

 

olas

 

 

 

4. Identifica y coloca en el paréntesis el tipo de palabra que se ha formado: derivada "D" o compuesta "C". Observa el ejemplo

 

Palabra

"D" o "C".

Desalmado

D

Aguafiestas

 

Zapatero

 

Subcampeón

 

Agridulce

 

veintiuno

 

 

Ejercicio de atención




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miércoles, 7 de julio de 2021

Lengua y Literatura

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Miércoles 07/07/2021

Comprensión Lectora.

Lectura: “Las cinco águilas blancas” 

 


Según la tradición de los Mirripuyes (tribu de los Andes venezolanos), fue Caribay la primera mujer. Era hija del ardiente Zuhé (el Sol) y la pálida Chía (la Luna). Era considerada como el genio de los bosques aromáticos. Imitaba el canto de los pájaros y jugaba con las flores y los árboles.

Una vez Caribay vio volar por el cielo cinco águilas blancas y se enamoró de sus hermosas plumas. Fue entonces tras ellas, atravesando valles y montañas, siguiendo siempre las sombras que las aves dibujaban en el suelo. Llegó al fin a la cima de un risco desde el cual vio como las águilas se perdían en las alturas. Caribay se entristeció e invocó a Chía y al poco tiempo pudo ver otra vez a las cinco hermosas águilas. Mientras las águilas descendían a las sierras, Caribay cantaba dulcemente. Cada una de estas aves descendió sobre un risco y se quedaron inmóviles. Caribay quería adornarse con esas plumas tan raras y espléndidas y corrió hacia ellas para arrancárselas, pero un frío glacial entumeció sus manos, las águilas estaban congeladas, convertidas en cinco masas enormes de hielo. Entonces Caribay huyó aterrorizada. Poco después la Luna se oscureció y las cinco águilas despertaron furiosas y sacudieron sus alas y la montaña toda se engalanó con su plumaje blanco. Éste es el origen de las sierras nevadas de Mérida. Las cinco águilas blancas simbolizan los cinco elevados riscos siempre cubiertos de nieve. Las grandes y tempestuosas nevadas son el furioso despertar de las águilas, y el silbido del viento es el canto triste y dulce de Caribay.

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Preguntas de comprensión de texto para niños

1.- ¿De quién era hija Caribay y cómo la consideraban?

2.- ¿Qué llamo la atención de Caribay y qué hizo?

3.- ¿Qué sucedió, que  hizo qué Caribay no se pudiera adornar con las plumas hermosas?

4.- ¿Qué  simbolizan las cinco águilas  blancas?

5.- ¿Qué  tipo de texto literario narrativo es?

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Área: Lengua y Literatura

Asunto: Reforzando los textos literarios y sus recursos.

Recordemos

 La literatura es una de las partes más importantes de una Lengua ya que es la parte más creativa de ésta. Para que conozcas un poco más sobre ella, debemos recordar la función poética de los textos literarios y su clasificación y los recursos que utilizan para embellecer el lenguaje, es decir con significados distintos, abundantes en recursos literarios. Además  que los textos literarios se clasifican en distintos géneros literarios como por ejemplo: narrativo, lírica y drama.

 

La función poética en los textos literarios

 La función poética en los textos literarios la podemos dividir entre dos  tipos de textos:

 


Los textos literarios utilizan recursos para expresar una idea, una sensación y emoción ya sea en un texto escrito o en el habla cotidiana.

Algunos de los recursos literarios que encontramos en la literatura son: El símil, la metáfora, la humanización, la hipérbole, la onomatopeya.

  

Recurso literario

Definición

Ejemplo

Explicación

Metáfora

Consiste en comparar elementos, pero sin emplear nexos.

Los suspiros se escapan de su boca de fresa

Boca y fresa se comparan por su color, sin nexo que exprese la comparación.

Símil

Consiste en comparar elementos que pueden ser reales o imaginarios. Se caracteriza por la presencia de un nexo entre los dos elementos que se comparan: “como”, “tan…como”, “se parece”, “semejante a”, “igual a”, otros.

Me siento como perro olvidado que no tiene huella ni olfato

El personaje se compara con un perro olvidado, a través del nexo como.

Hipérbole

Consiste en exagerar las cualidades de un ser, un hecho o un acontecimiento.

Erase un hombre a una nariz pegada

Se exagera el tamaño de la nariz.

Humanización o personificación

Consiste en dar características propias de los seres humanos a los animales, objetos o fenómenos naturales.

Abro la puerta en otra tierra y pasa la niebla con sus dedos repentinos.

La niebla asume rasgos humanos  como de pasar con dedos y de manera sorpresiva.

Onomatopeya

Consiste en imitar el sonido de un ser vivo, un objeto o un fenómeno natural.

En el silencio del hogar se escucha el tic tac del reloj

La expresión imita el sonido del reloj.

 

 Por lo general hay 3 tipos de textos literarios: los narrativos, los líricos y los dramáticos y, dentro de ellos, hay diferentes géneros que son los que se siguen para clasificar mejor nuestra literatura.

 


 



Actividades

Resuelve el siguiente taller en hojas blancas o de líneas. Entregar Viernes 09-07-2021

1. Indica mediante un círculo alrededor de la letra, la respuesta correcta a cada propuesta.


1)    En un texto literario el contenido debe presentar:

a) Una información o relato de un hecho

b)    El diálogo para una obra de teatro

c) Las emociones y sentimientos del escritor

 2)    La narración breve de una historia real o imaginaria se conoce como:

a)     Poesía

b)    Cuento

c)     Leyenda

     3)    Las historias narradas en una fábula persiguen siempre:

a)     Dejarnos con la duda de lo que va a suceder

b)  Dejarnos con muchas ganas de llorar

c)     Dejarnos una enseñanza o moraleja para la vida

    4)    Los mitos se refieren a seres:

a)     Comunes y  corrientes

b)    Sobrenaturales

c)     Pocos comunes

 

5)    Las líneas que conforman un poema y están provistas de rima (asonante o consonante) se les llama:

a)     Prosa

b)    Verso

c)     Estrofa

 

6)    La suma de los versos constituyen:

a)     Poema

b)    Estrofa

c)    Versos con ritmo

    7)    Los textos no literarios tienen como propósito presentar:

a)  Las emociones y sentimientos del escritor

b)    Informar sobre algún hecho

c)     El diálogo para una obra de teatro

    8)    El género lírico está representado por:

a)     Fábulas, mitos y leyendas

b)    Poemas y canciones

c)     Obras teatrales

    9)    La sayona, el Silbón y la Dientona son:

a)     Mitos

b)    Leyendas

c)     Fábulas

    10)     Es un relato imaginario que está basado en un hecho real:

a)     El mito

b)    La fábula

c)     La leyenda

 



2. En el siguiente texto extrae cada elemento propuesto:
 


Los personajes: _________________________

El ambiente: ___________________________

El tiempo: _____________________________

Una acción: ______________________________

Tipo de texto: ____________________________

El cuento está estructurado en tres partes describe cada parte según el cuento:

Inicio: __________________________________

Desarrollo: _______________________________

Desenlace: _______________________________

 

3. Lee los textos literarios y clasifícalos en fábula, leyenda o mito. Luego escribe una característica de cada tipo de texto.

 

A) El pueblo Kurripaco no tenía noche, una vez, cuando Iñapirrikuli se encontraba en el rio Cuayari oyó que la noche existía, decidió reunir a su gente y decirles que iba a buscar la noche, pues todos se encontraban muy cansados de tanto trabajar, comer y nunca dormir…
Tipo de narración:______________ Característica: ___________________________

 

B) Luego venia la Sayona y casi siempre, detrás, aparecía el Hermano penitente, espectro blanco, que llevaba una enorme cruz también blanca en la mano izquierda y un cilicio en la derecha, con el cual se aplicaba sobre las espaldas furibundos golpes acompasados…
Tipo de  narración: __________    Característica: ___________________________

C) En un pesebre lleno de heno, un perro muy egoísta acostumbraba hacer su siesta… Una mañana se le acercó un buey … _¡ Que rico voy a comer¡ … _ Grr… ¡ Ni te acerques¡ _ ¡ Que malo eres¡ No permites que coma lo que a ti ni siquiera te sirve… ¡ Que perro tan egoísta es el que no come ni deja comer¡
Tipo de  narración:______________ Característica: __________________________
 

4. Lee los siguientes fragmentos  e identifica los recursos literarios que se usan.

a) Los  luceros  de  tus  ojos  encienden  la  vida  de cualquier  hombre.__________________

b) Con el tiempo crecerá su fama como crece la sombra cuando el Sol declina._________________

c) Más alto que el humo y más punzante que una espina.________________

d) Iba caminando y de pronto Zas se cayó.______________________

e) La mesa y las sillas se reúnen para conversar. _____________________                                  

5. Señala a qué género pertenecen los siguientes textos literarios:


 A. Don Carlos: Eso no... Delante de mí nada ha de ofenderla.

     Doña Francisca: ¡Carlos!

  Don Carlos:(Acercándose) Disimule usted mi atrevimiento.

     Doña Irene:¿Qué es lo que sucede, Dios mío?

                                             Fernández de Moratín

 Género:       __________________


B. Hace una tarde gris, monótona. Cae una lluvia menuda, incesante, interminable. Las calles están desiertas. De cuando en cuando suenan pasos precipitados sobre la acera, y pasa un labriego envuelto en su manto.

                                                                     Azorín

 Género:       ______________________________

 

C. Yo soy un hombre sincero

    de donde crece la palma

    y antes de morirme quiero

   echar mis versos del alma.

   Yo vengo de todas partes

   y hacia todas partes voy:

   arte soy entre las artes;

   en los montes, monte soy.

                                              José Martí

Género:       ______________________________

 

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